École ETRE

Trouve ta voie, expérimente, découvre ton métier à venir

Un temps d’accueil pour les jeunes à la recherche de leur voie. Exploration, pré-qualification, la confiance au cœur pour soutenir les projets de vie en devenir.

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Trouver une formation et un emploi qui ont du sens est un défi pour beaucoup. La transition écologique et sociale ouvre de nouvelles possibilités !

AGRICULTURE ET ALIMENTATION DURABLES / ÉCOCONSTRUCTION / ARTISANAT ET RÉEMPLOI / ANIMATION NATURE ET CULTURE

Chaque année, 154 000 jeunes de 16 à 25 ans « décrochent » de la formation et se trouvent hors radar, sans perspective claire. Parallèlement, on annonce 1 million d’emplois à pourvoir dans les 20 prochaines années dans les secteurs liés aux transformations écologiques et sociétales. Nées de ce constat, les Écoles de la TRansition Écologique proposent une approche pédagogique nouvelle pour remobiliser ces jeunes autour du faire et du vivre ensemble. La Maison forte a rejoint en 2024 ce réseau national pour porter et animer l'École ETRE Lot-et-Garonne.

Plus qu'une formation, cette école propose un véritable espace de respiration où l'on prend enfin le temps de questionner sa place dans la vie. C’est un lieu bienveillant où chacun·e peut être soi-même, sans jugement. En encourageant l'expérimentation, nous permettons aux jeunes de se mettre en mouvement et de sortir des sentiers battus pour construire un projet d'avenir qui leur ressemble vraiment.

PROGRAMME
- Chantiers et ateliers pratiques pour découvrir et expérimenter les métiers de la transition
- temps conviviaux et de rencontre avec les habitant·es, artistes résident·es de La Maison forte et les acteur·ices du territoire...
- accompagnement personnalisé, discussions autour du parcours personnel et professionnel, ateliers d'expression, de confiance en soi.

PARCOURS EXPLORATION
2 semaines
du 02 au 13 mars
du 02 au 13 novembre

PARCOURS INITIATION
1 mois
du 6 juillet au 31 juillet

PRÉQUALIFICATION
horticulture, agroécologie, avec le lycée agricole de Fazanis à Tonneins
2 mois
du 23 février au 24 avril

JOURNÉE DÉCOUVERTE ET RENCONTRE
11 février / 7 mai / 10 juin / 27 août / 14 octobre (10h-17h)
+ à la demande

INFOS PRATIQUES
- le mercredi est libre (semaine de 4 jours)
- à 20 min d'Agen et de Villeneuve-sur-Lot
- navette entre La Maison forte et l'arrêt de bus
- repas du midi pris en charge
- possibilité d'hébergement chez l'habitant

Contact pour informations et inscription :
marion.blancher@etre-lotetgaronne.fr
05 53 47 63 91 / 07 70 89 48 05

LE RÉSEAU ETRE

Le réseau des écoles Etre (Ecole de le Transition Ecologique), en mettant le Faire au centre des projets d’apprentissage travaille à remobiliser ces jeunes pour dire non à ce gâchis d’énergie, de créativité, de savoir-faire (à développer), d’espoirs et de compétences (à valoriser). Agissant sous le prisme de la protection de l’environnement, nos propositions de formations remettront ces jeunes gens dans la dynamique du monde actuel en rompant avec l’équation « Fin du monde / Fin du mois ». Nous mettrons en lien un ensemble d’acteurs : éducation nationale, équipes de formation et d’insertion, prescripteurs, entreprises qui attendent des espaces d’intermédiation originaux pour renouer un dialogue souvent empêché. En France, les écoles ETRE remobilisent chaque année 76% des jeunes gens qu’elles prennent en charge pour les remettre dans un parcours professionnel tout en développant / restaurant le premier moteur d’adhésion à une projection sereine : l’estime de soi. Tant de métiers sont en tension sur notre territoire, nous croyons que c’est en recréant une dynamique d’inclusion, d’apprentissage et de savoir que l’on saura valoriser un tissu d’entreprises et de créateurs capables de participer à un développement durable du Lot-et-Garonne.

CONTEXTE

- 154 000 jeunes « décrocheurs » : on estime que 154 000 jeunes décrochent chaque année des parcours d’emploi et de formation. 154 000 : l’équivalent de la moitié du nombre d’habitants de notre département. Les raisons sont multiples : inadaptation des processus pédagogiques, pauvreté, absence des codes essentiels à la réussite, problèmes sociaux, incivilités, soutiens de famille défaillants… Ces jeunes sortent de tout cadre d’accompagnement et sont alors assignés à relégation, pour certains, au désespoir.

- 1 millions d’emplois non pourvus : Différentes études révèlent que les métiers de la transition (énergie, agriculture, bâtiment…) vont permettre la création de près d’un million d’emplois dans les vingt ans. Ces métiers mal connus des professionnels, sont essentiellement des métiers manuels et sont susceptibles de motiver les plus jeunes.

- Vieillissement des populations, fuite des jeunes gens formés, perte d’attractivité, injustice sociale, besoin d’un commun de territoire réinventé : ici comme partout en France, nombre de métiers sont en tension. Les entreprises peinent à recruter. Une part du problème semble une inadéquation entre les attentes des employeurs et des personnes à recruter. Le sujet du développement durable est une dynamique pour faire lien entre les besoins de chacun.

20 écoles Etre accomplissent cette mission en France. Elles seront 30 fin 2024, puis progressivement une par département.

OBJECTIFS

- Lutter contre les situations de décrochage multifactorielles, combattre l'isolement social et l'éco-anxiété qui affectent un nombre croissant de jeunes.
- Développer et proposer des formes de transmission adaptées à cette génération.
- Inventer un dispositif d'insertion pour celles et ceux qui cherchent leur voie.
- Mobiliser et fédérer tou·tes les acteur·ices en charge de la jeunesse sur le territoire ainsi qu'une communauté de citoyen·nes et professionel·les prête à accompagner des jeunes en recherche de sens.
- Motiver les jeunes à rester sur le territoire, en leur ouvrant des perspectives.

RÉPONSES

- Une mise en lien des différents opérateurs : une école Etre ne commence pas son activité sur un territoire sans un diagnostic des acteurs en présence. Ici, une évidence, malgré la bonne volonté de chacun : le jeu des acteurs est atomisé et confirme un manque de liens entre opérateurs. Ce qui complexifie inutilement les stratégies d’insertion des personnes en situation de décrochage.

- Un programme de remobilisation : La première difficulté est de créer un lien de prescription avec tous les opérateurs, les associations qui connaissent les jeunes qui ont quitté l’école ou les centres de formation. Ensuite, après avoir créé un espace de confiance, nous les motivons à partager avec nous quinze jours au cours desquels nous travaillons à identifier les problèmes qu’ils ont eu lors de leur parcours, à leur redonner confiance dans leur capacité à accéder à une formation. Ce temps est gratuit pour les bénéficiaires.

- Un programme de préqualification : Durant un second temps, nous accueillons ces jeunes, selon différents formats pour les éveiller aux questions de la protection de l’environnement et les immerger dans différents métiers qui nous occupent : agroécologie, alimentation végétale, éco construction, agro foresterie, up cycling. Nous profitons de ce temps pour les accompagner dans le choix d’une formation, identifiant d’éventuels employeurs et tentons de désamorcer les freins pour accéder à cette formation.

- Un accompagnement à la qualification : Durant le temps de la qualification, nous restons liés à la personne formée pour garantir que rien ne concoure à un nouveau décrochage.

- Un suivi individualisé : Les causes du décrochage sont nombreuses au point de complexifier les remises en parcours. Chaque jeune dispose d’un accompagnant personnel, tout au long de son parcours.

- Un repérage des entreprises prêtes au changement : il nous semble qu’une des conditions clé de succès est de créer un lien, le plus en amont possible, avec des entreprises qui, soucieuses des questions écologiques, souhaitent embaucher ce profil de jeunes gens et s’engagent à adapter leurs process de recrutement. Dès l’étape de remobilisation, dans ce dispositif de dialogue, les entreprises sauront faire la preuve de la confiance qu’elles portent à cette jeune génération.

PUBLICS

- Les jeunes : Nous ciblons les jeunes gens de 16 à 26 ans qui, pour de multiples raisons sont entrés dans la vie active sans diplôme et sans formation. Nous leur redonnons confiance en leurs capacités pour leur permettre d’accéder à un métier.

- Les entreprises : Nous formons des jeunes aux métiers de demain pour alléger la charge des métiers en tension dans les entreprises et pour concourir à rendre notre territoire plus attractif pour les plus jeunes et pour les entreprises.

- Les acteurs sociaux de la jeunesse : Nous travaillons à faire lien dans un écosystème social et professionnel où, depuis des années, les acteurs ont perdu l’habitude de travailler ensemble.

- Mettre fin à l’équation Fin du monde / Fin du mois, qui si on ne la résout pas condamne les possibles dynamiques de transition et fait le jeu des extrêmes.

- Former des personnes nécessaires aux métiers en tension sur le territoire.

- Réhabiliter les « gauchers boiteux » suivant le beau portrait du philosophe Michel Serres, natif d’Agen : il a travaillé au dessin de différentes figures mythologiques, parmi elles, le « gaucher boiteux » celui qui pense de travers, à côté, celui qui bifurque, celui donc capable de dépasser les schémas échus d’un monde ancien pour apporter des réponses nouvelles aux nouveaux problèmes que notre société rencontre. Nous pensons que ces « décrocheurs » ont un potentiel exceptionnel qui, si nous ne le reconnaissons pas, se retournera contre l’avenir de notre société toute entière.

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